PUBLICIDAD Y VIDA SALUDABLE.

 

De acuerdo a la temática anual: “MEDIOS DE COMUNICACIÓN”, en este trimestre el objetivo principal será acercarnos a la PUBLICIDAD que está en contacto con nuestro alumnado de forma consciente y sobre todo inconsciente, lo que nos ayudará trabajar desde el espíritu crítico, sobre todo porque lo vamos a conectar con contenidos relacionados con el cuerpo humano, deporte y alimentación, para acabar con el producto final de nuestro proyecto: “Publicítate” (grabación de anuncios publicitarios)

Además de trabajar el ámbito de la lectoescritura y lógica matemática todos los días, haremos un Taller de Cocina con actividades relacionadas con la dieta saludable, además de crear nuestros propios carteles publicitarios y así trabajar de forma globalizada contenidos curriculares relacionados con:

-         El cuerpo humano: partes, órganos, características y cuidados.

-         Alimentación: alimentos de origen vegetal y animal, recetas saludables.

-         Cholo e Nela: Juegos y juguetes tradicionales.

-         Publicidad: características de los carteles publicitarios.

Para apoyar estos contenidos utilizaremos el libro de lectura de este trimestre:

Además, a lo largo del trimestre se conmemorará a nivel centro día de la familia (15/5), convivencia de gallego con Cholo e Nela (28/5), día del CRA a final de curso 24/6 (graduaciones) y el 8/6 la excursión de final al Parque Multiaventura de la Devesa en Bembibre y el 12/5 tendremos una actividad musical coordinada por el Conservatorio de Ponferrada.

Con la colaboración de las familias que nos aportan un anuncio publicitario, comenzamos a indagar sobre qué es la publicidad y para ello recurrimos a nuestras preguntas clave:  QUÉ es, que TIENE y PARA QUÉ SIRVE.

A partir de aquí comenzaremos a crear nuestra valla publicitaria: CUBIPUBLI creando nuestros anuncios publicitarios de acuerdo a diferentes temáticas relacionadas con: 

- Cocina y alimentación saludable.

- Juegos y juguetes.

- Productos de higiene.

- Medicamentos.

Por otro lado, hemos iniciado nuestro taller de cocina con 3 recetas saludables:

- Brocheta de frutas y chocolate.

-"Bikini" de chocolate.

- Batidos de frutas. 

De forma paralela vamos introduciendo contenidos relacionados con las partes, órganos y funciones del cuerpo humano que quedarán recogidos en el LAPBOOK correspondiente:

INVIERNO, CARNAVAL Y ANIMALES VERTEBRADOS

Conectaremos los contenidos del trimestre con el CINE, de acuerdo a la siguiente selección de películas:

Invierno: FROZEN

Aves: RIO.

Mamíferos: MASCOTAS

Reptiles: ENREDADOS.

Peces: NEMO.

Anfibios: LA PRINCESA Y EL SAPO.

Además, para trabajar los diferentes grupo de vertebrados nos apoyaremos en el libro de lectura: El Carnaval de los animales, para trabajar la lectoescritura con las rimas y  generar máscaras de carnaval

FROZEN.

CARNAVAL

Vamos a trabajar nuestras rimas carnavaleras de cine para finalmente identificar cada una de las películas seleccionadas.

RIO.

MASCOTAS

ENREDADOS

NEMO.

LUCA Y ALBERTO (tritones)

LA PRINCESA Y EL SAPO.

Cuentos de invierno.

 ¿Qué pasa en invierno?

HIBERNACIÓN.

Nuestro mural final con todos los vertebrados trabajados:

EL SOL LLEGA TARDE

 Iniciamos nuestro proyecto trimestral, relacionado con los fenómenos meteorológicos, la Tierra  y el agua. que conectaremos con el medio de comunicación de la TV. Trabajaremos contenidos de forma globalizada relacionados con:

-  Fenómenos meteorológicos.

- Planeta  Tierra: partes, placas tectónicas y terremotos, volcanes.

- El agua: características, tipos, estados, ciclo del agua y cuidado medioambiental.

- Arte: Sorolla y el agua.

- Noticias del pueblo.

Nuestro eje motivador inicial será el cuento, que trabajaremos con diferentes técnicas de Rodari para empezar creando nuestra carpetilla de trabajos: 

Empezamos realizando actividades de evaluación inicial al tiempo que conectamos con el tema en el que vamos a profundizar (regletas, asociación nº-cantidad, grafomotricidad, etc.):

SUPER HÉROES: Partiendo de los fenómenos meteorológicos que aparecen en el libro, vamos a crear nuestros propios superhéroes, de los cuales vamos a organizar información partiendo de las premisas: "ES, TIENE, HACE" buscando similitudes con super héroes actuales que la mayoría ya conocen:

LA TIERRA.

Vamos a ver qué saben de la Tierra y sus orígenes:

Partes de la tierra.

Volcanes

Placas tectónicas y terremotos.

AGUA.

Conectando con muchos fenómenos meteorológicos , vamos a profundizar en el AGUA presente en muchos de ellos; partiremos de lo que ellos saben y a partir de ahí organizaremos los contenidos sobre el agua siguiendo las premisas:

- ¿Qué es?..............................UNA MOLÉCULA FORMADA POR 2 ÁTOMOS DE HIDRÓGENO Y 1 ÁTOMO DE OXÍGENO
- ¿Qué tiene?..............................TIPOS, PROPIEDADES, TRES ESTADOS Y UN CICLO.
-¿Para qué sirve?........................PARA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS: HUMANOS, PLANTAS Y ANIMALES.
A partir de estas premisas será más fácil valorar la importancia del cuidado del agua, un bien cada vez más escaso. 

Sus ideas sobre el agua: 

Propiedades y tipos de agua:

Experimentos.

Sabemos que las moléculas de agua se juntan o separan dependiendo del FRIO-CALOR, así que experimentamos con los estados del agua para ver los procesos de fusión, evaporación, condensación y solidificación:

Además, vemos que el OXÍGENO del agua ayuda a que el fuego no se apague, comprobando cómo se apaga antes cuando no hay agua que cuando el fuego "absorbe" el oxígeno del agua a su alrededor:

Explicamos la teoría de la PIEL DE AGUA, para a partir de ella experimentar con el fenómenos de la flotación y las densidades, formulando hipótesis y haciendo el registro correspondiente en nuestra tabla:

Vemos otros líquidos y "su piel" (aceite y miel) y comparamos qué ocurre a nivel de flotación, para ver qué pile es más fuerte:

Por último,  vamos a formar equipos para capturar palillos que flotan con pinzas y luego hacer el correspondiente conteo para iniciarnos en los números de la secuencia numérica hasta el 30.

Ciclo del agua:

Empezamos con la pregunta ¿QUÉ SON LAS NUBES???

Recordaremos a NELA, que es la gotita viajera que siempre acompaña a Cholo en sus aventuras año tras año así que aprovechamos para conectar con el ciclo del agua:

Profundizamos  en los USOS y CUIDADOS del agua, puesto que es un recurso limitado que necesitamos todos los seres vivos: 

ARTE y agua: 

Apoyándonos en el cuento "El sueño de Sorolla", por un  lado conoceremos a Joaquín SOROLLA y la importancia del agua en su obra y por otro lado, crearemos nuestros propios cuadros intentando reproducir el efecto de movimiento en las olas del mar, propio del estilo impresionista.

Además, con ayuda de las familias, realizaremos una actividad de "Historias encadenadas", utilizando diferentes obras de Sorolla.